LÍNGUA DE PARTILHAS
Objetivos principais
- Relacionar
o início do texto “Mamadu, o herói surdo” com conhecimentos anteriores
(descobrimentos e países pertencentes à CPLP)
- Identificar
e distinguir os conceitos de língua e de dialeto
- Identificar
as línguas oficiais de Portugal
- Apropriar-se
de novos vocábulos
- Escrever
textos narrativos
O Mamadu está na cidade pela primeira vez. O que vos parece que ele está a
sentir?
Escrever
para fins pessoais e criativos
Descrição pormenorizada
Abordar-se-á a temática desenvolvida
pelas colegas no ano passado (Viajar com a Língua Portuguesa – CPLP), a partir
da leitura das páginas 5, 6 e 7 do livro “Mamadu” onde é apresentado o país
natal do protagonista – Guiné-Bissau com o apoio de um PowerPoint.
Relembrar-se-á as aprendizagens adquiridas sobre os
descobrimentos, as línguas oficiais de Portugal e a diferença entre os
conceitos de língua e de dialeto com recurso a exemplos. Referir-se-ão as
línguas oficiais de Portugal: Língua Portuguesa, Mirandês e Língua Gestual
Portuguesa.
Pediremos opiniões aos alunos sobre
as expetativas geradas pelo título e pela ilustração da capa.
Iniciar-se-á a leitura e a
visualização da história “Mamadu”, apresentada também no quadro interativo (até
à página 21) com explicação das palavras desconhecidas para os alunos.
No final da leitura colocar-se-ão questões acerca do desenvolvimento
da história:
O que irá acontecer agora?
Propor-se-á, como trabalho para elaborar em
casa, a criação de um final para a história (limite máximo 10/12 linhas).
