Atividade II - 01.04.2014

LÍNGUA DE PARTILHAS

Objetivos principais

• Relacionar o início do texto “Mamadu, o herói surdo” com conhecimentos anteriores (descobrimentos e países pertencentes à CPLP)

• Identificar e distinguir os conceitos de língua e de dialeto

• Identificar as línguas oficiais de Portugal

• Ouvir textos literários

• Apropriar-se de novos vocábulos

• Escrever textos narrativos

O Mamadu está na cidade pela primeira vez. O que vos parece que ele está a sentir?

Escrever para fins pessoais e criativos

Descrição pormenorizada

Abordar-se-á a temática desenvolvida pelas colegas no ano passado (Viajar com a Língua Portuguesa – CPLP), a partir da leitura das páginas 5, 6 e 7 do livro “Mamadu” onde é apresentado o país natal do protagonista – Guiné-Bissau com o apoio de um PowerPoint.

Relembrar-se-á as aprendizagens adquiridas sobre os descobrimentos, as línguas oficiais de Portugal e a diferença entre os conceitos de língua e de dialeto com recurso a exemplos. Referir-se-ão as línguas oficiais de Portugal: Língua Portuguesa, Mirandês e Língua Gestual Portuguesa.

Pediremos opiniões aos alunos sobre as expetativas geradas pelo título e pela ilustração da capa.

Iniciar-se-á a leitura e a visualização da história “Mamadu”, apresentada também no quadro interativo (até à página 21) com explicação das palavras desconhecidas para os alunos.

No final da leitura colocar-se-ão questões acerca do desenvolvimento da história:

O que irá acontecer agora?

Propor-se-á, como trabalho para elaborar em casa, a criação de um final para a história (limite máximo 10/12 linhas).